Más de de una veintena de jóvenes de Serón aprenden cómo gestionar proyectos de ocio para asociaciones juveniles
Un total de 24 jóvenes de Serón participan a lo largo de esta semana en el curso 'Gestión de proyectos de ocio para asociaciones juveniles´, actividad formativa que acoge la Casa de la Cultura del municipio y que organiza el Instituto Andaluz de la Juventud dentro de su Plan de Formación de 2012 para la provincia. El objetivo de este taller, impartido por la docente María Noelia Antequera, es dotar a los participantes de habilidades que les permitan dinamizar el entorno y los distintos recursos que ofrece esta localidad, así como afianzar el tejido asociativo del municipio.
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Martes, 10 de mayo 2016, 07:32
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Para ello, a lo largo de las 20 horas de las que consta la actividad, el alumnado realizará diferentes dinámicas de grupo, así como diversos ejercicios relacionados con la generación creativa de ideas para proyectos de asociaciones juveniles. Aprenderán, también, cómo gestionar la participación asociativa y las diferentes fases en el diseño de proyectos de animación sociocultural.
Una vez finalizado el curso los jóvenes habrán adquirido las capacidades necesarias para organizar, desarrollar y evaluar proyectos de intervención en el tiempo libre juvenil, a través del empleo de actividades lúdicas y recreativas.
Este curso es una de las actividades organizadas por el IAJ en Almería dentro del Plan de Formación de 2012, programa que contempla las siguientes líneas de trabajo: 'Calidad de Vida, ocio y tiempo libre, 'Formación para la empleabilidad y emancipación juvenil, 'Movimiento asociativo', 'Técnicos de juventud, informadores y corresponsales juvenilesy 'Formación en participación y valores.
Los jóvenes interesados en participar en los cursos que el IAJ oferta pueden informarse y obtener los modelos de solicitud de inscripción en la web del IAJ, www.juntadeandalucia.es/institutodelajuventud/patiojoven, y en la dirección provincial de este organismo (C/. General Tamayo, 23-Bajo). Los criterios de selección están fijados de modo específico para cada una de las actividades formativas, en función de sus objetivos y del perfil de las personas destinatarias.
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